eTwinning пројекат From Data to Value: A Mathematical Journey – математика као веза између података и стварног живота

У оквиру eTwinning пројекта „From Data to Value: A Mathematical Journey“, ученици 7-3 одељења наше школе, заједно са вршњацима из Турске, Румуније и Хрватске, истраживали су како се прикупљени подаци могу претворити у смислене закључке и применити у свакодневном животу. Ментор ученицима била је наставница математике, Даница Утјешиновић.

Пројекат је започет активношћу мерења удаљености од куће до школе помоћу Google Maps апликације. Ученици су затим прорачунавали време потребно да се та раздаљина пређе на различите начине – пешке, аутобусом и аутомобилом – и процењивали који је вид превоза најоптималнији. Добијене резултате представљали су графиконима, чиме су развијали вештине анализе и визуелизације података.

У оквиру друге активности, ученици су истраживали рецепте локалних специјалитета земаља учесница, али и њихове нутритивне вредности. На овај начин математика је повезана са свакодневним животом, здравим навикама и културолошким разменама.

Посебан допринос пројекту дала је израда заједничког календара за 2026. годину, у којем смо представили нашег познатог математичара Мику Аласа. Ученици су кроз ову активност повезали математику са историјом и националним идентитетом.

Незаобилазна тема сваког eTwinning пројекта, па и нашег, била је безбедност на интернету. Ученици су се упознали са појмом дигиталног отиска, а затим су креирали сопствени дигитални отисак и дискутовали о значају одговорног понашања у дигиталном окружењу.

Током обраде Питагорине теореме, ученици су се упознали и са појмом фрактала. Користећи дигиталне алате, креирали су различите варијанте Питагориног дрвета, откривајући на креативан начин повезаност математике, уметности и природе.

Посебно значајна активност била је предавање које су ученици одржали наставницима на тему теорије графова. Кроз занимљиве примере показали су како се неке фигуре могу нацртати у једном потезу, без подизања оловке са папира и без вишеструког проласка кроз исти чвор, демонстрирајући примену математике у решавању проблема.

Током пројекта организовано је више онлајн сусрета, где су ученици имали прилику да комуницирају са вршњацима из других земаља, размењују идеје и искуства и развијају међукултуралне и језичке компетенције.

Учешћем у овом пројекту ученици су унапредили математичке и дигиталне вештине, критичко размишљање, способност анализе података, комуникацију и сарадњу. Истовремено, развијали су свест о значају одговорног понашања у дигиталном окружењу, као и поштовање различитих култура.

Пројекат „From Data to Value: A Mathematical Journey“ показао је да математика није само апстрактна наука, већ моћан алат који нам помаже да боље разумемо свет око себе и доносимо информисане одлуке – како у школи, тако и у свакодневном животу.